UCL Erhvervsakademi & Professionshøjskole S/I

Deltids forskningsansættelse (400 timer/årligt) ved UCL med fokus på historiedidaktiske projekter. Kræver kandidat/masterniveau med erfaring i forskningspublikationer, læremiddeludvikling og faglig formidling. Tidsbegrænset ansættelse fra 2026-2028 med primær base i Jelling.

Fastansættelse til januar 2026 som underviser på pædagoguddannelsen. Kræver stærke kompetencer inden for pædagogiske teorier, didaktik og kreative processer. Fokus på at koble teori og praksis gennem æstetiske og materialebaserede undervisningsmetoder. Mulighed for at påvirke fremtidens pædagogiske uddannelse.

Opgaven kræver en strategisk konsulent med stærke kommunikationsevner og politisk indsigt. Bred opgaveportefølje med fokus på implementering af uddannelsesreform og strategisk samarbejde med ledelse og uddannelsesinstitutioner i Trekantområdet. Kendskab til uddannelses- og erhvervslandskab er afgørende.

Fuldtidsstilling (37 timer) som ejendomsservicetekniker på UCL's lokalitet i Jelling. Søger en teknisk medarbejder med ansvar for drift, vedligehold, reparationer og service på uddannelsesinstitutionen. Primær placering på Stationsvej 4 med mulighed for opgaver på andre lokationer. Ansættelse pr. 1. januar 2026.

Unik studenterrolle med fokus på vejledning og studiemiljø. Kræver minimum 1. semester på bioanalytikeruddannelsen. Opgaver omfatter individuel støtte, PR-aktiviteter, rundvisninger og trivselsfremme. Fortroligt vejledningsfællesskab med løn for deltagelse i kurser.

Fuld stillingstilling som konsulent og underviser inden for sundhedsfaglig efter- og videreuddannelse ved UCL Erhvervsakademi og Professionshøjskole. Søger en kandidat med sundhedsfaglig baggrund til at udvikle og gennemføre kompetenceudviklingsforløb i sundhedssektoren. Primær arbejdssted i Odense, med fokus på undervisning, konsulentopgaver og projektledelse.

UCL Erhvervsakademi søger to engagerede SPS-vejledere (37 og 30 timer) til at støtte studerende med særlige behov. Stillingerne indebærer individuel vejledning, mestringsstrategier og samarbejde med uddannelsesmiljøer. Kandidater skal have kandidatuddannelse, vejlederkompetencer og erfaring med specialpædagogisk støtte.