Stillingen kræver stærke kompetencer inden for skoleudvikling og forvaltning. Ansvar for rådgivning af skoleledelser, projektledelse, lovgivningstilsyn og støtte til elevdemokrati. Forventet erfaring med datainformeret ledelse og tværgående samarbejde. Politisk betjening og kvalitetsudvikling centrale elementer.

Tværprofessionel stilling med fokus på specialundervisning (32 timer/uge). Kræver læreruddannelse med specialpædagogisk erfaring. Centrale opgaver omfatter vejledning, kompetenceudvikling og koordinering af indsatser for børn med særlige behov. Selvstændig rolle med stor indflydelse på børns læring og trivsel.