Vesterlandsskolen søger en engageret lærer til afdeling Fuglebjerg, der kan undervise i matematik og idræt i indskolingen. Den ideelle kandidat har stærke relationskompetencer, er anerkendende over for børn, og kan bidrage til et godt skole-hjem-samarbejde. Skolen tilbyder et supportivt arbejdsmiljø med fokus på faglige og sociale fællesskaber.

Deltids-/fuldtidsstilling som lærer i håndværk & design på Møllebakkeskolen i Horreby. Søger en uddannet lærer med linjefagskompetence, gerne med supplerende undervisningsevner i engelsk, naturfag eller kreative fag. Skolen har ca. 210 elever og fokuserer på fællesskab, styrke og nysgerrighed. Tilknytning primært til 6-9. klassetrin.

Stillingen søger en læreruddannet eller tilsvarende professionel til at understøtte inkluderende læringsfællesskaber på to skoler. Medarbejderen skal arbejde tværfagligt med mellemformer, klasseinterventioner, og sikre trivsel for elever med forskellige forudsætninger. Jobbet kræver stærke relationskompetencer, fleksibilitet og evne til samarbejde.

Stillingen søger en dygtig læringskonsulent til BUFX i Børne- og Ungdomsforvaltningen. Kandidaten skal undervise elever i makerspaces, drive teknologiske læringsforløb, udvikle kompetencer hos lærere og arbejde med nyeste teknologier som 3D-print, kodning og kredsløbsteknologier.

Herlev Byskole søger en passioneret lærer med kompetencer i naturvidenskabelige fag (matematik, fysik/kemi, natur og teknologi). Skolen ønsker en teamorienteret lærer, der kan skabe et trygt læringsmiljø, håndtere klasserumsledelse og samarbejde konstruktivt med kolleger og forældre. Stillingen er en fast fuldtidsstilling med fleksibel arbejdstid.

Fuld tidsstilling som dansklærer på Åløkkeskolen i Odense. Underviser i modtageklasser for flersprogede elever (6-13 år) og 4. klasse. Søger en læreruddannet, empatisk og metodisk stærk lærer med interesse for sprogtilegnelse og inkluderende undervisning.

Firkløverskolen søger en engageret læreruddannet kandidat til fast stilling med primær undervisning på 4. årgang i dansk og engelsk. Skolen fokuserer på elevernes faglige og sociale udvikling i et mangfoldigt læringsmiljø, med vægt på stærke relationer, teamsamarbejde og inkluderende pædagogik.

Fuld stillingsopslag for en speciallærer til Horisonten specialskole i Esrum. Søger en engageret lærer med specialpædagogisk kompetence til at undervise elever med komplekse behov. Fokus på projektbaseret læring, relationskompetence og fleksibel tilgang til undervisning. Fuld stilling med mulighed for at påvirke skolens pædagogiske udvikling.

Etårigt fuldtidsvikariat som dansklærer på mellemtrinnet (4.-6. klasse) på Ørestad Skole. Søger en læreruddannet med linjefag i dansk, gerne suppleret med håndværk/design, idræt, svømning eller natur/teknologi. Fokus på teamsamarbejde, klasseledelse og et inkluderende læringsmiljø med vægt på kreativitet og fællesskab.

Midlertidigt vikariat på 37 timer som lærer ved en skole med to matrikler i Frederikshavn Kommune. Søger en relationskompetent lærer med undervisningskompetencer i dansk, tysk og kristendomskundskab. Skolen lægger vægt på professionelle fællesskaber, inkluderende børnesyn og løbende faglig udvikling.

Tørring Skole søger en engageret matematiklærer til modtagehold med fokus på undervisning af elever med andet modersmål end dansk. Jobbet indebærer undervisning i matematik på forskellige klassetrin, samarbejde i et team og støtte til elevers læring og trivsel. Der lægges vægt på didaktiske og pædagogiske kompetencer samt evne til at arbejde inkluderende.

Pilegårdsskolen søger en uddannet læsevejleder med linjefagskompetence i dansk til en fuld tidsstilling. Rollen indebærer undervisning på 2. årgang som klasselærer med primært ansvar for dansk, samt en vigtig funktion som læsevejleder. Kandidaten skal støtte elevers læseudvikling, vejlede kolleger og bidrage til skolens læsestrategier.

Espergærdeskolen søger en engageret lærer til at undervise i matematik og engelsk. Vi tilbyder et tæt teamsamarbejde, kreative læringsmiljøer og mulighed for personlig udvikling. Skolen lægger vægt på trygge læringsrum, nysgerrighed og inkluderende undervisning. Ansættelse fra 1. november med løbende samtaler.

Deltids tysklærervikar søges til Rolf Krake Skolen i Holstebro for 6.-7. årgang. Minimum 11 timer ugentligt resten af skoleåret 2025-2026. Skolen søger en engageret lærer med stærk klasserumsledelse, fagligt engagement og evne til samarbejde. Fokus på faglighed, trivsel og børnefællesskaber.

Midlertidig fuldtidsstilling som lærer i specialklasser på Nørre Boulevard Skolen i Holstebro. Vikariat fra november 2025 i otte måneder. Underviser i dansk, madkundskab, historie, samfundsfag, kristendom, idræt og tysk for 7.-9. klassetrin. Fokus på inklusion, social læring og professionelt samarbejde i specialpædagogisk kontekst.

Hadbjerg Skole søger en lærer til specialklasse for 0.-3. klasse. Stillingen er på 30 timer ugentligt med primær fokus på specialklasse og 4 ugentlige historietimer på 5. årgang. Der ønskes en lærer med anerkendende tilgang, som kan arbejde med elevernes adfærdsmæssige og faglige udvikling. Erfaring med specialklasser er merit, men ikke et krav.

Lergravsparkens Skole søger en engageret matematiklærer til deres yngste afdeling. Den ideelle kandidat er læreruddannet, udviklingsorienteret og har en inkluderende tilgang til undervisning. Stillingen indebærer klasselærerarbejde i en tre-firesporet skole med 825 elever, med mulighed for faglig udvikling og teamsamarbejde.

Fuld tidsstilling som dansklærer til 2. årgang på Husum Skole i København. Søger en læreruddannet med linjefag i dansk, som er stærk i klasseledelse og har et ressourceorienteret børnesyn. Fokus på co-teaching, fællesskab og trivsel i en tresporet skole med 620 elever.

Fladsåskolen søger en engageret læreruddannet matematiklærer til udskolingen i Mogenstrup-afdelingen. Stillingen omfatter undervisning i matematik og naturfag, med mulighed for supplerende fag som teknologiforståelse. Skolen vægtlægger et godt arbejdsmiljø, stærkt teamsamarbejde og fokus på elevernes faglige og personlige udvikling.

Hældagerskolen søger engagerede og relationsstærke lærere til mellemtrinnet (4.-6. klasse). Skolen ønsker kandidater med stærke kompetencer inden for klasserumsledelse, der kan skabe inkluderende læringsmiljøer og samarbejde tæt med teams. Faglige behov omfatter matematik, håndværk & design, dansk og sprog. Skolen prioriterer elevernes trivsel og faglige udvikling.