Sct. Jørgens Skole søger en deltidsansatt dansklærer (80%) til indskolingen med fokus på læsning og klasselærerfunktion. Kandidaten skal have læreruddannelse, stærke kommunikations- og relationskompetencer, og brænde for at støtte elevers læring og trivsel. Skolen har ca. 600 elever og et særligt inkluderende læringsmiljø.

Midlertidig stilling som lærer på 30 timer ugentligt ved Ungdomsskolen Amager. Søger en lærer til 10. klasse med kompetencer inden for musik, engelsk og dansk. Fokus på elevernes faglige og personlige udvikling, klasseledelse og relationsarbejde. Beliggende i Kvarterhuset på Amager med let adgang via metro.

Bagsværd Skole søger en specialpædagogisk lærer til co-teaching i inkluderende læringsfællesskaber. Stillingen indebærer tæt samarbejde med årgangsteams, støtte til elever med forskellige behov, og aktiv deltagelse i skolens pædagogiske udvikling. Fuld tid, hurtig tiltræden mulig, med fokus på inklusion og tværprofessionelt samarbejde.

Nordals Skolen søger en engageret lærer til udskolingen, som kan undervise i dansk, engelsk og madkundskab. Skolen ønsker en kandidat med DSA-kompetencer (dansk som andetsprog) til en mangfoldig elevgruppe. Der lægges vægt på samarbejde, projektorienteret undervisning efter LEAPS-principperne og effektiv klasseledelse. Skolen har ca. 220 elever og ligger i naturskønne omgivelser.

Ådal Skole i Ganløse søger en passioneret lærer til indskolingen med stærke kompetencer i matematik og musik. Der søges en kreativ, relationsstærk underviser, der kan skabe trygge og inspirerende læringsmiljøer for yngste klasser, med fokus på faglig udvikling og tæt forældresamarbejde.

Vestervangsskolen søger en engageret fuldtidslærer til indskolingen med kompetencer i matematik, dansk og billedkunst. Den ideelle kandidat er fagligt dygtig, inkluderende, relationsstærk og brænder for at understøtte elevers læring og nysgerrighed. Skolen værdsætter faglighed, fællesskab og løbende pædagogisk udvikling.

Specialpædagogisk stilling på Mølleholmskolen i Heltidstilbuddet, hvor man arbejder med børn med kognitiv funktionsnedsættelse. Jobbet indebærer undervisning i dansk og matematik på førskole- og indskolingsniveau, med tæt samarbejde i et team på 25 medarbejdere og 28 børn. Der lægges vægt på faglig udvikling, narrativ tilgang og et stærkt kollegialt fællesskab.

Fuld stilling som lærer til specialpædagogisk skole i Glostrup, der fokuserer på elever med ASF og/eller ADHD. Søger en rolig, fagligt dygtig lærer til indskoling og mellemtrin med særligt fokus på matematik. Kræver erfaring med specialpædagogik, klasseledelse og evne til at skabe inkluderende læringsmiljøer.

Fast fuldtidsstilling som matematiklærer på 2. årgang ved Kastrupgårdsskolen i Tårnby Kommune. Søger en engageret lærer med stærke pædagogiske kompetencer, som kan skabe inspirerende læringsmiljøer, udøve relationel klasseledelse og bidrage til professionelle læringsfællesskaber.

Fuldtidsstilling som specialpædagogisk lærer til Gruppeordningen i Glostrup. Søger en dygtig og rolig lærer til undervisning af elever med ASF og/eller ADHD, primært på mellemtrin og udskoling. Der lægges vægt på faglig kompetence, særligt inden for matematik, samt evne til at skabe trygge og inkluderende læringsmiljøer.

Sophieskolen søger en engageret matematiklærer til udskolingen. Der ønskes en læreruddannet kandidat, som er klar til at indgå i en nytænkende skolekultur med fokus på praksisnær læring, problembaseret undervisning og elevernes trivsel. Skolen tilbyder et dynamisk arbejdsmiljø med høj grad af medindflydelse og kompetenceudvikling.

Nordøstamager Skole søger en dygtig matematiklærer til 4. og 5. årgang med mulighed for idrætsundervisning på 2. årgang. Der ønskes en fagligt stærk kandidat med gode relationskompetencer, som er indstillet på at tage linjefag i matematik fra skoleåret 26-27. Skolen vægtlægger et inkluderende miljø og professionelt samarbejde.

Solvangskolen søger en fuld tid matematiklærer til 5. årgang pr. 1. januar 2026. Den rette kandidat skal undervise i matematik, engelsk og naturfag, skabe et motiverende læringsmiljø, og indgå i et dynamisk årgangsteam. Skolen fokuserer på projektbaseret læring, inkluderende fællesskaber og professionelt samarbejde.

Fuld tidsstilling som dansklærer til udskolingen på Sct. Jørgens Skole. Søger en læreruddannet kandidat med stærke relationskompetencer, der kan undervise i dansk, engelsk og kulturfag. Skolen har ca. 600 elever og et særligt inkluderende fokus på læring og trivsel. Tiltrædelse 1. december 2025.

Fast lærer stilling søges til Kristrup Skole med fokus på kreative kompetencer. Skolen har 600 elever og søger en dedikeret lærer til 6. årgang, der kan undervise i engelsk, musik og kristendom. Skolen vægtlægger inkluderende undervisning, co-teaching og etablerer et nyt Makerspace. Ideal kandidat har praktisk/musiske kompetencer og brænder for elevernes læring.

Vejlebroskolen i Ishøj søger en midlertidig dansklærer til 1. klasse. Den ideelle kandidat er motiverende, udviklingsorienteret og kan skabe gode relationer til elever. Skolen tilbyder et inkluderende miljø, tæt teamsamarbejde, og er certificeret som UNICEF Rettighedsskole med et multikulturelt fokus.

Sct. Hans Skole søger en ambitiøs lærer til at undervise i billedkunst, håndværk/design og dansk som andetsprog for 0.-5. klasse. Den ideelle kandidat har stærke kompetencer inden for klasseledelse, didaktik og samarbejde. Skolen fokuserer på at skabe et inkluderende læringsmiljø med mål om at udvikle livsduelige, kreative og globalt orienterede børn.

Borupgårdskolen søger en uddannet lærer til udskolingens idrætslinje. Undervisningsområder inkluderer matematik, fysik/kemi, og gerne biologi/geografi. Der lægges vægt på et stærkt fagligt fællesskab, samarbejdsevner og et åbent mindset. Del af Skolerne i Snekkersten med Team-Danmark samarbejde.

Bramsnæsvigskolen søger en passioneret lærer til 5. klasse. Stillingen omfatter undervisning i dansk, klasselærerfunktion, naturfag og teknologi. Der lægges vægt på stærkt fagligt fællesskab, co-teaching og et inkluderende miljø. Skolen fokuserer på elevernes sociale og faglige udvikling med værdier som demokrati og respekt for diversitet.

Hornbæk Skole søger en engageret lærer med specialpædagogiske kompetencer til et barselsvikariat (fuld tid) fra hurtigst muligt til sommeren 2026. Stillingen omfatter undervisningsopgaver i fase 2 med fokus på inklusion, samarbejde og praksisfaglig læring. Skolen arbejder med LEAPS projektbaseret læring og vægter et stærkt teamsamarbejde.