Juelsminde Dagskole søger en engageret lærer eller pædagog til at arbejde med børn og unge med særlige behov. Skolen fokuserer på individuel læring, sociale kompetencer og et trygt fællesskab. Ideal kandidat har erfaring med specialundervisning, stærke relationskompetencer og evne til at støtte elever i deres personlige og faglige udvikling.

Søgning efter en pædagog til en specialopgave med 25 timer ugentligt frem til sommer 2026. Opgaven omhandler støtte til et 5-årigt barn i et børnemiljø med fire vuggestuegrupper og tre børnehavegrupper. Der søges en empatisk, reflekterende pædagog med erfaring inden for børn med særlige behov.

Engageret lærer søges til specialafdeling G på Lynghedeskolen, som arbejder med elever med gennemgribende udviklingsforstyrrelser. Stillingen indebærer differentieret undervisning i mindre grupper, tæt teamsamarbejde og fokus på faglig og social udvikling. 37 timer ugentligt med start 1. december 2025.

Fuld tid lærer søges til STU Middelfart, et treårigt uddannelsestilbud for unge med særlige behov. Der søges en engageret, robust lærer med stærke relationelle kompetencer, som kan indgå i et tværprofessionelt team. Fokus på personlig, social og faglig udvikling for unge med forskellige forudsætninger. Placeret i Ejby med gode faciliteter og anerkendt som en af landets bedste STU-uddannelser.

Ringkøbing Skole søger en specialpædagog til X-klassen, som arbejder med elever med skolefravær. Jobbet indebærer at støtte elever fra 5.-9. klassetrin gennem individualiserede løsninger, med fokus på at genetablere skolefremmøde og relationsdannelse. Ideal kandidat er robust, relations-stærk og kreativ i sin tilgang til specialpædagogisk arbejde.

Fuldtids barselsvikariat for logopæd/audiologopæd på Center for Neurorehabilitering. Arbejder med patienter med hjerneskade, udfører udredning, intervention og kommunikationsstøtte i et tværfagligt team. Ansættelse fra 1. januar 2026 med fokus på neurorehabilitering og individuelle patientforløb.

Engageret audiologopæd søges til Hørecenter Sjælland i Køge. Stillingen indebærer udredning, behandling og opfølgning af børn med høretab. Mulighed for uddannelse i Auditory Verbal Therapy (AVT). Teambaseret miljø med fokus på tværfagligt samarbejde og faglig udvikling. 37 timer ugentligt med tiltrædelse 1. november.

Stillingen er en 37-timers stilling i Job og Støtte, Allerød Kommune, med fokus på mentor- og støtteopgaver for borgere med psykiske udfordringer. Arbejdet handler om at vejlede og støtte borgere i rehabiliteringsforløb, med henblik på at hjælpe dem med at udvikle ressourcer og mestre eget liv.

Engageret lærer søges til Specialtilbuddet Firkanten, en specialskole for børn med autisme. Stillingen indebærer individuel undervisningsplanlægning, arbejde med specialpædagogiske metoder som TEACCH og Low Arousal, samt tæt samarbejde i teams. Der fokuseres på børnenes trivsel, udvikling og kompetencer med udgangspunkt i deres ressourcer.

Hårup Skole søger en AKT pædagog/lærer til indskolingsafdelingen med fokus på at understøtte børnefællesskaber og inkluderende praksis. Stillingen indebærer tæt samarbejde med lærere, pædagoger og forældre for at sikre deltagelses- og udviklingsmuligheder for alle børn. Der ønskes en faglig, struktureret medarbejder med gode samarbejdsevner og inkluderende tilgang.

Skovby Friskole søger en støttepædagog til at støtte enkeltelever i et nærværende skolemiljø. Den ideelle kandidat er en uddannet pædagog med hjerte for børn, der kan skabe tryghed, struktur og understøtte inklusion i klassefællesskabet. Skolen tilbyder et rummelig arbejdsmiljø med mulighed for personlig og faglig udvikling.

Gram Skole søger en specialpædagogisk klasselærer til en fuldtidsstilling i specialklasse for 4.-5. klasse. Fokus på at skabe et inkluderende læringsmiljø, differentiere undervisningen og styrke elevernes faglige og sociale udvikling. Skolen vægtlægger stærke fællesskaber, faglig sparring og et ressourceorienteret syn på eleverne.

Specialafdeling søger dedikeret speciallærer eller pædagog til at arbejde med børn og unge med omfattende specialpædagogiske behov. Fokus på sanseintegration, kommunikation og livsduelighedstræning. Der arbejdes med elever fra 0.-9. klassetrin med komplekse læringsbehov. Et engageret team der prioriterer elevernes individuelle udvikling og trivsel.

Vejle Kommune søger en inklusionsorienteret tale-hørekonsulent til Pædagogisk Psykologisk Rådgivning (PPR). Jobbet indebærer at støtte dagtilbud og skoler med at skabe inkluderende læringsmiljøer for børn. Primære opgaver omfatter observationer, undersøgelser, udredninger og kompetenceudviklende forløb med fokus på børns sproglige og sociale udvikling.

Engageret lærer søges til specialpædagogisk dagskole for udfordrede unge. Primært dansk underviser med supplerende fagkompetencer i fysik/kemi, natur/teknologi, historie eller idræt. Fokus på socialpædagogisk tilgang, relationelt arbejde og støtte til unge med særlige behov. Lille skole med tæt samarbejde og individuel udviklingstilgang.

Spjald Skole søger en engageret lærer/pædagog til specialcentrets elever med indlærings- og socio-emotionelle vanskeligheder. Der søges en kandidat med interesse for specialpædagogik, som kan indgå i et selvstyrende team med fokus på elevernes læring og trivsel. Skolen anvender KRAP-pædagogik og har et moderne miljø med ca. 350 elever.

Fuldtidsstilling på botilbud for voksne med autisme. Søger en passioneret medarbejder med pædagogisk baggrund til at støtte beboeres udvikling og selvstændighed. Arbejdet indebærer planlægning af aktiviteter, skabe trygge rammer, og samarbejde med beboere, kolleger og pårørende. 37 timers stilling med skiftende arbejdstider.

Tidsbegrænset fuldtidsstilling (37 timer) ved PPR i Aarhus Kommune. Fokus på småbørnsområdet (0-6 år) med opgaver inden for sprog-, tale- og kommunikative vanskeligheder. Arbejder med kulturforandring "Bredere Børnefællesskaber" og støtte til børn i læringskontekster.

Valdemarskolen søger en engageret støttepædagog til at arbejde med elever med særlige behov i grundskolen (0.-6. klasse). Fokus på relationsarbejde, bevægelse som pædagogisk redskab, low arousal og anerkendende børnesyn. Skolen lægger vægt på teamsamarbejde, trivsel og individuel udvikling.

Specialskole i Førslev søger en erfaren lærer til at undervise elever med særlige behov (ASF, ADHD, sociale forstyrrelser) i 0-7. klasse. Jobbet kræver specialpædagogisk kompetence, evne til at skabe strukturerede og praksisorienterede læringsmiljøer, samt høj faglighed og samarbejdsevner.