Pædagoger til Specialskole i Gentofte - Søgårdsskolen
Vi er Søgårdsskolen
Et stærkt, inspirerende, udviklende og sjovt fællesskab af lærere, pædagoger, psykomotorik- terapeuter og pædagogmedhjælpere, som interesserer os for vores elever og hinandens trivsel. Her er vi en stærk, veletableret gruppe bestående af fagligt kompetente og nysgerrige kollegaer.
Vi gør os umage med et højt ambitionsniveau, hvor der i tryghed er plads til forskellighed og udvikling.
Eleverne på Søgårdsskolen er "her for at blive til nogen og noget". Vi er nysgerrige og undersøgende på, hvad der ligger bag enhver adfærd.
Vi tror på, at vores elever gør det så godt de kan, og det er vores ansvar som professionelle at skabe en ramme for samhørighed, hvor den enkelte elevs leg, læring og trivsel er i centrum. Vi tror på, at dem der tager ansvar, påvirker muligheden for udvikling hos hver enkelt elev.
Vi søger specifikt to pædagoger, som kan se sig selv i at arbejde i indskolingen eller mellemtrinnet. Du vil være en del af et team bestående af både lærere, pædagoger og pædagogmedhjælpere.
Vi har brug for dig senest 1. november 2025 eller tidligere. Begge stillinger er på fuld tid.
Derfor har vi brug for dig, som:
- Er fagligt velfunderet og har meget gerne erfaring med børn og unge med funktionsnedsættelser og emotionelle vanskeligheder
- Har erfaring fra specialskoleverdenen eller fra skolebehandlingstilbud
- Er bekendt med og praktiserer Low Arousal
- Er parat til at udvikle fagligheden i samarbejde med kollegaer, ledelse, børn, unge og forældre
- Indgå robust og stabilt i mange samarbejder – også med forældre
- Tænker og handler helhedsorienteret og ressourceorienteret i forhold til eleverne og deres fællesskab både fagligt, socialt og personligt
- Kan tilrettelægge og udføre aktiviteter på individuelle niveau
- Kan skabe trygge rammer med afsæt i god struktur i en forudsigelig hverdag
Vi tilbyder:
- 2 timers fælles teamforberedelse ugentligt
- Tæt samarbejde med PPR og varierede opgaver
- Kompetenceløft i Studio lll og introduktion til skolens pædagogiske grundlag
- 1-årigt on-boarding-program med mentor
- Ifølge ny APV: god balance og fleksibilitet samt stærke fællesskaber
Opgaven:
Eleverne i begge afdelinger, har en forsinket eller mangelfuld udvikling af de kognitive, kommunikative, motoriske, sociale og emotionelle evner og færdigheder. Du skal kunne finde energi i de tætte og individuelle støtte- og plejeopgaver.
Som pædagog på Søgårdsskolen, vil du indgå i et forpligtende teamsamarbejde og ud fra et Low Arousal inspireret pædagogisk grundlag, understøtte den enkelte elevs faglige og sociale udvikling. Derudover arbejder vi med Studio lll, som du vil få et kompetenceløft i.
Søgårdsskolen er Gentofte Kommunes specialskole. Vi er en teambaseret og udviklingsorienteret organisation, der har til huse på 4 matrikler, hvor de fysiske rammer er en afgørende del af læringsgrundlaget. Skolen har børn fra børnehaveklasse til 10. klasse. Vi er et helhedsorienteret tilbud for cirka 110 børn og unge, hvor lærere og pædagoger arbejder tæt sammen i teams.
Du skal have kendskab til ASF-specifikke værktøjer som TEACCH, Low arousal, de ti H'er, eller lignende værktøjer.
Børn, som er visiteret til skolen, er blandt andet kendetegnet ved:
- Diagnoser indenfor autismespektret
- Forskellige former for opmærksomheds- og adfærdsvanskeligheder
- Børn med Downs Syndrom samt lettere fysiske handicap
- Børn som af forskellige årsager er skrøbelige eller sårbare og har brug for særlig afskærmning.
Vi er fokuserede på, at ethvert af vores børn og unge bliver til nogen og til noget, hvilket også beskrives i Gentofte Kommunes Vision og strategi for folkeskolerne - Gentofte Kommune, samt Søgårdsskolen værdiprogram og læringsgrundlag.
I Gentofte Kommune er der en generel politik om, at der på børne- og ungeområdet skal indhentes straffeattester.
Løn og ansættelse:
Ansættelse i henhold til gældende overenskomst og aftaler om Ny Løn.
Der gives specialskoletillæg.
Ansættelsessamtaler afholdes onsdag den 17. september 2025.
Bliver man tilbudt ansættelse, vil der blive indhentet reference.