To faste stillinger i børnehaveklasser med fokus på inkluderende læring. Kræver passion for mangfoldighed og elevudvikling. Arbejd i et dynamisk team med høj faglighed, hvor børns motivation og aktiv deltagelse er i centrum. Mulighed for kompetenceudvikling og professionelle læringsfællesskaber.

Barselsvikariat i SFO med mulighed for at arbejde tæt sammen med børn i indskolingsalderen (0.-3. klasse). Fuld tid med timer i SFO og to-voksen-timer i Fase 1. Fokus på børns trivsel, udvikling og inklusion. Mulighed for at indgå i et professionelt pædagogisk fællesskab med ca. 90 medarbejdere.

87% kombinationsstilling som SFO- og klassepædagog. Varetager 9 ugentlige lektioner i 1. klasse og aktiviteter i SFO med 160 børn. Arbejdstid 7.00-17.00, fleksibel fredagsplan. Løn efter BUPL/FSL-overenskomst. Børneattest indhentes. Mulighed for tidlig ansættelse før januar 2026.

Spændende stilling på lille landsbyskole med 256 elever. Kræver pædagoguddannelse med stærke relationskompetencer. Arbejd med børn fra 0.-6. klasse i SFO og indskoling. Deltag i innovative undervisningsmetoder som co-teaching og mangfoldige læringsmiljøer. Fuld tid, fast stilling med fokus på børnenes trivsel og udvikling.

Fuld-time stilling i indskoling (0.-3. klasse) med fokus på legende læring og udeliv. Samarbejder tæt med kontaktlærer og SFO-team. Kræver pædagogfaglig baggrund med interesse for børns helhedsorienterede udvikling. Del af et team der værdsætter faglig udvikling og nytænkning.

Fuld tidsstilling (35 timer/ugentligt) i moderne SFO-hus med fokus på børns trivsel og læring. Kræver stærke relationskompetencer, interesse for natur/teknologi og evne til at arbejde kreativt inden for skolens værdier: glæde, tryghed, trivsel og læring. Varierede aktivitetsmuligheder i rum med værksteder, motorikrum og legepladser.

Fuld stilling (37 timer) i et dynamisk børnemiljø med fokus på leg og læring. Kræver pædagoguddannelse eller erfaring med SFO/skoleområdet. Intern opkvalificering tilbydes, herunder mentaliserende og narrative tilgange. Ansættelse fra 1. januar 2026 med løn efter BUPL/FOA overenskomst.

30-timers stilling med fokus på understøttende undervisning og trivsel. Kræver erfaring med indskolingsområdet, samarbejdsevner og klasseledelse. Foretrækker kandidater med dokumenteret uddannelsesbevis. Ansøgningsfrist 12/11-25 med forventede samtaler i uge 47.

Fuld tid pædagogisk medarbejder søges til M. C. Holms Skole i Nykøbing Mors. Stillingen dækker skole- og SFO-tid med primær fokus på 1. årgang. Der søges en uddannet pædagog eller pædagogisk assistent med stærke relationelle kompetencer og kreativ tilgang til børns læring og trivsel. Åbningstid i SFO er 6:00-17:30 med fleksibel mødeplan.

Kildebakken, en specialskole på Bornholm, søger en pædagog til at arbejde med børn og unge med indlæringsvanskeligheder. Stillingen omfatter skole og SFO, med fokus på læring, trivsel og fællesskab. Kandidaten skal have pædagoguddannelse, relationskompetencer og interesse for specialpædagogisk arbejde. Fuld tid med mulighed for faglig udvikling.

Specialskoletilbuddet Basen søger en engageret pædagog til at støtte elever med autisme fra 0.-9. klasse. Jobbet indebærer at skabe et trygt læringsmiljø, støtte elevernes sociale og faglige udvikling, og indgå i et tværfagligt team med fokus på specialpædagogisk indsats. Ansættelse pr. 1. januar 2026 i Halsnæs Kommune.

Bakkegårdsskolen søger to uddannede pædagoger til fast 37-timers stilling med fokus på leg, bevægelse og idræt. En stilling er rettet mod 0. klasse, og den anden har specialpædagogiske kompetencer til indskolingen. Jobbet indebærer at være kontaktpædagog, varetage timer i GFO og skole, og understøtte børnenes personlige, sociale og faglige udvikling.

Tofthøjskolen søger en pædagog (34 timer) til Fokusklassen, som arbejder med sårbare børn med særlige behov. Stillingen omfatter både skoledel og DUS, med fokus på at skabe trygge, strukturerede rammer for elever med diagnoser og belastningssymptomer. Ideal kandidat har stærke specialpædagogiske kompetencer, anerkendende tilgang og evne til at støtte børns alsidige udvikling.